迷失雕像 博雅小学堂|给孩子受益终生的人文底色

博雅小学

给孩子一个终生受益的人文背景

文丨张心刚

山东大学教授、博士生导师

“只有看到了世界，才有世界观。只有看到了众生、天地，才能知道世界的丰富、人们生活方式的丰富，而不再被困在狭隘的自我中”。想像力。” 在北京大学沉浸和研究古希腊历史多年、现为山东大学教授的张新刚老师在博雅直播中分享了对希腊神话的五个层次的理解。 希腊神话背后的精神线索是什么？ 您能给孩子哪些积极的价值观启发？ 听听他的深入分析。

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01

古希腊和罗马雕像的背后

去年，国家博物馆举办了一个重要展览——意大利文物展。 当大家看到里面的雕像时，第一印象就是：好漂亮！ 无论人物形象、台词、表情等，整个结构都很美。

比如，我们如何识别这尊雕像的主角？ 大棒、狮皮、金苹果，这些都是他的象征——赫拉克勒斯。

我们如何知道赫拉克勒斯的故事？ 因为希腊神话中有一个关于他与狮子搏斗的冒险故事。

通过这些故事，赫拉克勒斯成为整个古地中海地区深受喜爱的英雄。 其实，在古希腊神话中，英雄是一个非常独特的存在。 我们也知道什么是神，但是什么是英雄呢？

事实上，我们中国传统文化故事中这样的英雄形象是很少的。 首先，他们是神与人的后代。 他们的命运就是不断冒险，无一例外都要经历艰难险阻。

在我们古老的传统中，最著名的就是《西游记》，其背后的历史来自于佛经的过程。 西希腊神话中有很多英雄，每个英雄的冒险故事，比如大力士、奥德修斯，都是在地中海冒险的吧？ 这种冒险精神其实才是真正的英雄。 这种希腊神话所确立的英雄精神一直延续至今。

所以当我们看到大力神雕像时，我们需要欣赏它的四个方面：

我们首先看到一件特定的艺术作品，然后我们必须还原它是谁。 也想一想：当时的历史形势起到了什么作用？ 他被大家认为是一个什么样的文化符号？

所以我们要了解希腊神话，不仅要认清主角是谁，还要认清他背后的精神。 我一直觉得希腊神话不只是给孩子看的，而是给每个人看的，因为我们都需要看到文物背后的故事内容以及故事背后的思想精神传统。

02

诸神、英雄和人民的故事

有哪些不同的启示？

读希腊神话是有必要的。 它不仅仅是一个休闲娱乐故事，实际上承载着非常深厚的文化底蕴。 在古希腊，神话实际上是指具有社会影响力并不断代代相传的故事，成为使用这种语言的民族或人们的集体记忆。 这些故事常常塑造人们的生活方式。

比如《三国演义》也被中国人津津乐道。 通过这些传统故事，你知道了关公是一个什么样的人，也逐渐了解了社会认可的一些价值观和传统习俗。

至于希腊神话，说希腊语的人，整个地中海世界有很多希腊城邦，他们都在传承这些故事，而且是口头传承的，可能是祖辈传给孙辈，也可能是祖辈传下来的。 听你儿子的话。 而戏剧就是在排演这些古老的故事。

古希腊神话的来源相当丰富，文本占主导地位。 例如，荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》讲述了特洛伊战争的传说和战后英雄奥德修斯克服重重困难，为了回到家乡与妻子团聚的传奇故事。

还有一些希腊神话的载体。 比如，今天我们去雅典、帕特农神庙以及西方的博物馆，都会看到大量所谓的“瓶画”，它们都包含着一些重要的神话故事情节。

希腊花瓶中的赫拉克勒斯和刻耳柏洛斯，约公元前 525-510 年

古希腊的悲剧是什么？ 它们不是悲剧剧，而是一些讨论整个城邦公共事务和伦理道德的非常严肃的戏剧。 这些情节往往都是神话故事的改写，有点像我们也爱看的《大话西游》。

希腊神话的内容是什么？ 事实上，分为三类。 第一类是诸神故事，宙斯的妻子、兄弟和孩子，核心十二神。

另一部分内容是英雄们的故事，他们的核心任务之一——冒险。 他们出身高贵，但却不像神灵那样永生不死。 除了赫拉克勒斯之外，大多数人都会死。

赫拉克勒斯死后，被宙斯封为神。 大多数英雄都拥有一些比普通人超人的能力。 这些能力驱使着他，或者说命运的安排，去完成凡人不可能完成的任务。 上升到更高的境界，使人能够长生不老，过上人向往的、高于人的生活方式。 虽然他们最终都会死去，但他们的功绩永远会作为故事和神话流传下来，从某种意义上说他们也是不朽的。

第三部分是人的故事。 在希腊戏剧中，我们看到许多凡人，例如俄狄浦斯回答著名的狮身人面像之谜。 什么是早上四足、中午两足、晚上三足？ ？ 俄狄浦斯很聪明，回答说他是一个人。

人可能会被命运所驱使，但他们必须做出自己的选择。 在很大程度上，人无法与自己的命运竞争。 生活中有很多事情是我们无法控制的，但什么是我们能控制的呢？ 我们能控制的，是我们面对某件事时做出的关键选择。 不同的人会做出不同的选择，而通过这些选择，我们可以看出一个人的性格以及他的生活态度。

03

为什么孩子应该读希腊神话？

希腊神话对我们来说意味着什么？ 希腊神话，那不是人类在蒙昧阶段，或者童年时期发展起来的东西吗？ 有那么重要吗？ 或者说，这不就是我们消磨时间，给孩子们看的东西吗？

我认为事实并非如此。 这些神话的主题实际上是在回应一些与人类生存有关的永恒问题。

这些永恒的问题是什么？ 例如，希腊神话的整个开端是什么？ 这是创造。

世界存在之前是什么样子的？ 作为思想的演绎，我们在什么意义上可以想象一个开始：大爆炸之前的世界是什么样的？

其实古希腊人，或者任何地方的人都会思考一个问题：我们所看到的世界在变成今天这个样子之前是什么样子的？ 许多文明都将原始世界想象成一片混乱的状态，就像我们的孩子一样。 当他还是胚胎的时候，器官还没有分化，只是一个完整的球体。

古希腊人想象的宇宙是这样的。 场面一片混乱。 然后大地出现了，然后大地与天空分离，其他的神也慢慢出现了。 即使有一天科学真的能够解释大爆炸，我们仍然有权想象一个开始，我们甚至可以讲述我们自己关于世界开始的故事。

接下来，当世界出现的时候，其他的元素也逐渐增多，包括天地、山、水、河、各种动物、各种神灵。

世界秩序应该如何建立？ 根据希腊神话，在历代神灵中，父子互相残杀。 父子之间的关系非常紧张。 这背后的原因是什么？

我们可能会想，世界是按照力量的逻辑建立秩序的吗？ 为什么宙斯后来能够建立更加和谐稳定的秩序呢？ 我们会发现宙斯既有力量又有智慧。

这些希腊神话只是表面上的故事，但当你剥开内核时，你会发现它们其实回答了人类一些永恒而根本的问题。

技术和人之间也存在问题。 今天，我们正处于一个飞速发展的科技时代。 比如，人工智能今年突飞猛进。

古希腊人在神话中就已经指出了事物的原理。 普罗米修斯去为人类偷火。 人类原本一无所有，可以通过科技生活在这个世界上。 因此，技术是人们赖以生存的一个非常重要的要素。 人们必须依靠技术才能生存。 而通过科技，人类成为了万物的主人。 普罗米修斯的故事背后有一些非常深刻的理解，一种心理结构。

开始读这些故事的孩子可能不需要知道我刚才讲的深奥道理。 孩子们首先可以直接感知这些内容并首先熟悉它们。 在未来漫长的成长过程中，他们会不时成为他们思考和创作的主体，形成对一些更大的人类叙事和文明的基本认识。 s 框架。

希腊神话对于中国孩子来说最重要的是什么？

中国不是一个孤立的存在； 这是世界的中国。 要了解希腊神话，一方面要了解那些普遍的事物；另一方面要了解希腊神话的本质。 另一方面，我们要知道希腊神话是西方文明非常重要的源头和载体。 它在很大程度上决定了古希腊人以及后来的整个现代世界。 受西方文明影响的人们有着共同的基本思维方式。

你会看到《荷马史诗》中的英雄们对荣誉的重视。 如果你从我这里拿走一些东西，我给你一些东西，这并不重要。 但如果你想侮辱我，那就不行了。 我需要被认可和尊重，我不能被侮辱。

这是神话中这些王者英雄的至高追求，因为死亡在荣耀面前根本不值一提。

这是一种思维方式，对吗？ 这是一些基本价值观。 当你在这个世界上时，在你有限的一生中，你所完成的成就、你所留下的声誉，都是希腊人比生死更看重的东西。

我曾经分析过我书中的一个著名故事。 对于希腊人来说，最幸福的人就是生得伟大、死得光荣的人。 生存并不是最重要的，像英雄一样取得的成就才更重要。 例如，奥德修斯是一位英雄。 战后，他漫游了整个地中海才回国。

例如，有一个女妖，她的歌非常优美。 一旦你听到这些歌曲，你就会着迷并前往岛上并被女妖吃掉。 奥德修斯想听歌声，但又不想被吃掉，于是他让水手把他绑在桅杆上，其他桨手则戴着耳塞，这样他们就听不到歌声了。

他在一些岛屿上，当地的女神收留了他，但他必须回家。 奥德修斯不想成为神，因为他知道自己不是谁。 他拒绝了永生的诱惑和许多使他迷失自我的诱惑。 他必须找到自己。 他的回家之旅是一段寻找和塑造自我的过程。

今天我们的孩子需要经历漫长的人生经历并最终找到自己。 希腊神话有一些非常独特的东西。 人为什么要流浪？ 为什么要去冒险？ 古人说，读万卷书、行万里路，不是为了冒险，而是为了让自己遇见这个世界，并在遇见之后重新确认自己。

还有一些主题：家庭伦理与城邦公共事务发生冲突后，你该如何选择？ 希腊人通过这些神话故事，将一些伦理道德推向一些极端的境地，让人们看到极端之后的紧张。 你应该做出什么选择？

我一直觉得希腊神话奠定了整个西方文明和西方人心理结构的基础，今天依然如此。 我们仍然可以看到西方人在希腊文明影响下的行为。 他们有哪些具体行为？

只有通过这些希腊神话、悲剧等经典作品，你才能知道他从哪里来，为什么这些人会有这样的想法。

04

阅读希腊神话的 5 个级别

孩子们读希腊神话的时候，我觉得有几个层次。 第一层，首先要了解内容。 悲剧中只有几个角色。 事实上，数量并不多。 只要专注在一段时间内把一个故事理解透就可以了，不要贪得太多。 如果你有一本书，你可以随时阅读。 你不需要记住每个故事的所有细节，但你需要知道它背后的真相。

我们对孩子的讲解不应该停留在感官的美感上，而应该通过故事的内容来了解​​西方文化。 希腊是西方文明的起源，神话是希腊文明的载体。 古希腊人有句话说，荷马是全希腊人民的导师，所有的人、所有的孩子在年轻的时候都必须听荷马的史诗故事和英雄事迹，这些故事影响了普通的希腊人——我想要什么样的人成为？

然后我们跟着希腊神话去思考这些原本的问题，希望能让孩子们自己思考。 如果他们面对这些问题，面对自己，面对世界的本源，面对秩序，面对爱，他们会付出什么？ 什么样的故事？

孩子们读了希腊神话、一些中国神话、一些印度版本的神话之后，孩子们也可以自由、平等地思考如何创造世界秩序。

孩子也会问天上有什么，天上有什么。 那是他对世界最珍贵的质疑和想象。 开放的神话是保护好奇心的一种方式。

希腊神话还可以培养孩子开放的思想。 这与意识形态无关。 作为西方文本的出处，未来的世界需要孩子们拥有开放的心态，保持冷静，长大后愿意去看看这个世界。

我今年反复说过一句话：看世界，才有世界观。 只有见了众生、见了天地，才知道世界的丰富、人们生活方式的丰富。 再次陷入狭隘的自我想象之中。

比如大家非常熟悉的20世纪西方著名思想家、心理学家，如弗洛伊德、拉康等，也会分析希腊神话。 就像弗洛伊德对俄狄浦斯的分析，拉康作为精神分析学家对纳西索斯的分析，自恋的自我形象等等。

你会发现这些希腊神话激励着后人不断地重新解读这些神话，对人和我们自己有更深入的了解。 因此，希腊神话总是开放的、不幼稚的、面向未来的。 。

如果孩子早点接触希腊神话，对整个世界的文明感到好奇，我想他们以后就不会特别偏执了。 他们将拥有多种知识资源，既有中国优秀传统文化，也有世界优秀传统文化。 那样的话，只有你的精神气质更稳定，更有创造力，他们才会这么做。

与张心刚老师一起思考阅读与写作

“希腊神话”

现场互动主题

宙斯：想象宇宙的开始

普罗米修斯：人与技术的关系

安提戈涅：爱与法律的冲突

奥德修斯：什么是英雄？

时间：7月24/26/28/30

19:30-21:00

适合人群：10-15岁青少年

20 门关于 5 种思辨写作的音频课程

4 苏格拉底式教学经验

1 次一对一的最终写作作业评审

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